「想像零件：2022高雄青年文學周末營」首場講座由張亦絢領銜開場，講題「文學獎與寫作基本認識」，邀請有志於文學閱讀與創作的學員，在寫作之餘，從文學獎來認識台灣文壇的環境。
「我自己大概是高中的時候開始進攻文學獎。」張亦絢回憶自己青年時期對文學獎的認知很有限，停留在把作品完成、投稿，進入到競賽模式，而對於過程中的文學獎機制並沒有過多認識，也只在乎最後有無得獎。等到從國外回國後，參與到文學獎的評審機制，才開始了解文學獎是怎麼一回事。
文學獎的意義是什麼？
「我認為不應該過分偏重文學獎」張亦絢說，「但也不應該簡單排斥。」他引導有志於寫作的學員們先思考一個問題：假設在一個要通過文學獎預算的現場，你是一名小說家，你要撰寫兩個人物，一個是要保留文學獎、一個認為文學獎沒有必要存在，會如何思考兩者的差異？以此提問，講者邀請學員整理自己的想法。
「文學是環境的創造者，而不只是環境的適應者。」張亦絢希望大家在認識制度與規則的同時持續思考，不需要認為文學獎神秘，但也不過分地無知，才有可能修正文學獎制度。
他認為，至今文學獎之所以無法取消，第一是因為它是競賽制度；第二是因為它有評審制度，它並不是一個人人有獎的制度，目的是要促進文學表現的新陳代謝，推廣並增進文學交流與欣賞風氣。張亦絢反問：「競爭是激勵創作最好的方式嗎？」過去，都曾出現想要廢除文學獎的聲音，認為評審制度本身就是訴諸權威。假定藝術是一種革命性的存在，倘若我們不服從權威，這也意味著我們不應該進入這樣的評審制度。而他也說絕大部分人，多少會有一種權威心態，彷彿沒有評審，就會失去焦點。
而我們從文學社會學的角度出發，以文化權力場域的角度切入談論文學獎，文學獎是將文學的（象徵、文化或社會）資本重新分配，並擔負圖書出版以外，不同強度與規模的主題記憶存續功能（國際的、國家的、縣市的、主題式的），文學獎能夠獲知到不同寫作風格跟主題的作品與作者，並透過評審紀錄留存下來。每一篇作品都會有其文學上的意涵。
新人如何生存，文學獎是其一的方式嗎？
張亦絢分析文學獎分為：基本型（如林榮三文學獎）、擴充與變化型（如台北文學年金、超新星、文化部獎勵新秀），以及特色型（如鍾肇政長篇小說獎、羅曼羅蘭歷史小說獎）。基本上都是匿名參加，但也有非匿名的圖書獎（如台灣文學金典或蓓蕾獎）。無論形式，目標都是要選出作品與得獎人，過程中的評審紀錄，可以作為文學基礎教育參考，以及文學趨勢變化的觀察。
而面對仍在文學獎路上的眾多學員，張亦絢特別提到金典獎的「蓓蕾獎」，這是新人初次出版之作的競賽機制，對新人而言，是個重要的自我證明。張亦絢認為新人圈粉的經營是很重要的曝光，也透過大量的文學獎得到關注。可是，回歸到文學環境的出版環節，在出版景氣寒冬的情況下，出版業推廣新人會因為這些獎有影響嗎？因應現代潮流，新人很努力地累積粉絲數、讚數，對於賣書又會有什麼幫忙呢？經營新人，這是創作者預先投入資本自我，還是這是出版社的責任，或是其他機構的義務嗎？回到創作者本身，也許創作者的性格並不善於回應出版界，但作品卻具有特色，那又應該如何生存呢？
也許這種時候，文學獎就是面對社會的媒介。
回到文學獎的本質，「只專注選出最佳作品這是不夠的。」張亦絢認為，落選或沒有得到青睞，都還是有其文化意義的。他分享自己的評審標準，會在決審會場上選擇好的作品外，也會選擇比較不容易在文學獎中出頭的作品，希望爭取到現場更多的討論。
對於一個參賽者而言，評審交鋒的過程能夠得到什麼呢？而評審在其中為作品的辯護又具有什麼意義呢？說服其他評審的目的是為什麼？
「文學比賽出來的作品跟它是不是好作品，沒有必然的關係。」張亦絢說，評審會去選擇較難得的作品，特別、獨到、有開創性的取材，相比於已經完熟的作品，反而也有可能去選擇較為難能可貴的作品。這些現場的評審觀點交鋒，一般來說都會留存在評審紀錄，因而觀看紀錄，不管對於投稿者或是讀者而言，都是重要的參考資訊。
身為一位評審，張亦絢視評審當作是教育現場的延長。尤其在校園文學獎，會更花時間討論學生們的作品。選拔好的作品確實重要，但討論落選或不受青睞的作品，這也是評審的工作。
從未投過文學獎者如何開始？
回到學員們的經驗，張亦絢邀請大家分享自己是屬於哪一種類型的寫作者：
A埋頭寫作，完成後再研究文學獎比賽辦法，看看可以投什麼文學獎
B研究文學獎異同，詳讀比賽辦法，為作品與獎項配對。
C落選（進入決選或沒進入），不改再投，或是修改再投稿。
D得獎，在家等出版社三顧茅廬或伯樂來電；或將作品集向出版社自我推薦
參與的學員回應為A選項較多、B選項也有部分學員選擇。張亦絢分析A者適合寫作，而B者適合投獎。但對於C選項落選的作品，他認為作品在評審過程中沒有得到青睞，作品還是能有其他出路，比如繼續寫新作，集結投稿，改以出版作品集或改編其他形式為目標，拿到其他地方（期刊或副刊）發表。落選的作品也有機會轉換跑道，這是張亦絢對學員的勉勵。而對D選項者，講者建議得獎之作品集，主動向出版社推薦，也讓自己持續寫下去。
需要／不需要文學獎，學員的抉擇──
營隊學員針對講師的提問，紛紛給與回應，贊同制度者認為文學獎可以協助讀者快速篩選作品、寫作者也需要發光發熱的舞台、文學獎能為創作者提供金錢支持、文學獎可以看到多元作品、能夠留下創作痕跡、文學獎能夠鼓勵創作者持續寫作、文學獎會是個鼓勵自己創作的動機……大部分的學員都認同文學獎的機制。但也有學員詬病文學獎帶來的負面，比如為了得獎而抄襲的做法、造就了獎金獵人的存在……
針對多方意見，張亦絢認為「看見」是文學獎的重要關鍵字。文學獎帶來不同是非觀點的辯證，但文學獎更重要的是讓一個新人的作品被看見的管道，這件事情對新人而言是相當重要的。
文學獎是個選拔，它是導引，但也是一種限制。
※活動紀錄／高雄文學館 Ｊ編
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講師簡介：張亦絢
巴黎第三大學電影暨視聽研究所碩士。著有長篇小說《愛的不久時：南特/巴黎回憶錄》、《永別書》、短篇小說集《性意思史》、《看電影的慾望》、《感情百物》等多種。曾獲金鼎獎最佳專欄寫作獎。國家電影中心《FA電影欣賞》專欄「想不到的台灣電影」作者。