普魯斯特送的生命禮物
講師／記錄：邱瓊慧
課程日期：111.12.06
與學員們從《擁抱似水年華 普魯斯特如何改變你的人生》（艾倫．狄波頓著，先覺出版社）一書略談閱讀《追憶似水年華》與我們的生活態度的關係。首先，舉普魯斯特以隱喻捕捉午後天空的月色為例，作者十分討厭人云亦云、陳腔濫調的語詞，他覺得就依當時感覺自由發揮，打破因襲的語言習慣，自在自如地表情達意就好。
再者，就美的感受與評價，普魯斯特也有一番獨特見地，他說，我們常會因為閱讀、想像、習慣因襲的積累，導致視生活周圍日常的一景一物為當然，甚至覺得無聊。普魯斯特說藝術可以轉換、更新我們固著的印象，引導我們為我們平淡無奇的日子增添魅力與智慧，他要我們賦予所有的東西一樣的價值，修正我們對「美好的生活」的某些觀念。我舉一例，廚事的繁忙實在很難與「優雅」二字連結，然而，當讀到泰戈爾的詩：在廚房的女子是以「裙襬寫詩」，相信徐緩恬淡的感受必取代混亂浮躁的心情，即使仍然身處相同的空間。
接續上上週閱讀〈如果你永遠讀不完《追憶似水年華》，至少可以讀讀這50條書摘〉的摘句，以「牛頓擺」的方式，彼此分享文字的廻盪。麗玉喜歡「有回憶才是完美人生」這句話，趁此，我問了「那麼如何才有回憶呢？」的問題，學員們回應地十分肯定：「要有創造力」、「要有想像力」、「苦味回甘的生活」、「去經歷」，這番具有行動力的回應令人欣喜。我又抛出「如果像普魯斯特這樣行動力弱，長時間臥床的人，又該如何繼續擁有回憶呢？」一片靜默後，我提起「瑪德蓮」並非只是喚起回憶而已，而是在於喚起品味、欣賞的一刻。經歷創造回憶與拿過往回憶來品味欣賞一樣是擁有回憶。在床榻寫作的普魯斯特將已流逝的時光一一品味，字字化為流動的年華，過往時間不再停頓，而是織就成一件件飛翔的彩衣，再次遨翔在愛、失落、嫉妬、文學、藝術、人際關係、生命、死亡的天空。現今「斷捨離」的行動力，實在也深蘊著品味回憶的意義。「物件」總隱藏著屬於我們生命的故事，孟儒分享他的每幅畫作都有屬於自己各個時期的故事，睹物思情，也是自我對話的媒介，正如照片、書信、火車時刻表，這些都是開啟普魯斯特回憶的物件。
創造、經歷、品味的回憶必定是美好的人生。
接著以2014年《藝想世界》訪談讀冊生活李佳玲策劃〈普魯斯特問卷〉名人作答的影音來介紹〈普魯斯特問卷〉。〈普魯斯特問卷〉（Proust Questionnaire）是一種用來調查被提問者個人生活方式、價值觀、人生經驗等問題的問卷調查。〈普魯斯特問卷〉其名稱來自於《追憶似水年華》的作者馬塞爾•普魯斯特（Marcel Proust），但普魯斯特並不是此問卷的發明者，只是因為他曾對問卷給出過著名的答案，此後人們才把其命名為〈普魯斯特問卷〉。據說普魯斯特在13歲和20歲時各做過一次〈普魯斯特問卷〉，後來的研究者曾用這兩次問卷結果分析普魯斯特的個人成長經歷。
正值歲末，與學員們共讀〈普魯斯特問卷〉的內容之後，期許彼此給自己一段內在對話的機會，透過作答〈普魯斯特問卷〉來反芻歲月，放一塊明礬在悠悠時光裡，沉澱自己，給予自己繼續前進的靜定方向及力量。
● 2021年高雄文學館始與在地單位高雄第一社區大學合作辦理文學閱讀課程至今。藉由社大講師邱瓊慧老師每一學期精心的課程策劃，利用每周二兩小時的時間，帶領學員認識與討論從2021年的臺灣在地文學作品到2022年進到經典文學系列，拓展文學閱讀的廣度。